Información del curso

La contingencia generada por la pandemia ha obligado a diversos sectores y profesiones a revisar y reflexionar sobre las formas, medios y estructuras en las que se fundamenta su acción. La profesión docente no es ajena a esta realidad y, por lo tanto, es imperante revaluar las creencias, imaginarios y concepciones que hasta el momento han orientado las acciones de evaluación del aprendizaje en las instituciones educativas.

Lo anterior requiere, por parte del profesor, una comprensión de los conceptos asociados a la acción de evaluación, para desde allí, restructurarlas y adaptarlas eficientemente de ambientes de enseñanza predominantemente presenciales a ambientes predominantemente virtuales.

En este sentido, la comprensión del concepto mismo de evaluación y de conceptos asociados como medio, instrumento y técnica de evaluación, competencia, entre otros ayudará a identificar las posibilidades, alternativas y potencial que los ambientes virtuales brindan al proceso de evaluación del aprendizaje.