Perfil do Egresso
Ao final do nível 1, os alunos terão adquirido o vocabulário e as estruturas gramaticais básicas do português brasileiro, bem como apresentarão uma pronúncia adequada dos segmentos vocálicos e consonantais mais simples da língua. Serão capazes de entender diferenças básicas entre o português e o espanhol e também entre diferentes variedades do português brasileiro. Demonstrarão compreensão de textos orais e escritos sobre informações pessoais, alimentação, hospedagem, cidades, moradia e rotinas, além de convites, cardápios, anúncios de imóveis e pequenas biografias de pessoas famosas. Com relação à produção escrita, poderão, entre outros, escrever um e-mail para algum familiar, contando como está sua rotina no novo país em que estão morando e também escrever um texto para um blog apresentando algum restaurante que queiram, descrevendo a faixa de preço, o tipo de comida servida, o ambiente etc. Já no que se refere à produção oral, poderão, entre outras coisas, apresentar-se e apresentar o outro, fazer e responder a convites, falar sobre alimentação, efetuar reservas em hotéis, pedir e dar informações sobre localização, realizar reclamações simples, alugar imóveis e discorrer sobre sua rotina e a dos outros. Também produzirão um vídeo, a título de projeto do semestre, em que contam 10 fatos interessantes sobre si mesmos. Além disso, utilizarão as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) e estratégias diversas a fim de tornarem-se responsáveis por sua própria aprendizagem.
- Teacher: Marcia Costa Reis
- Teacher: Juliana Patricia Llanes Sanchez
- Teacher: Eduardo Ribeiro Da Silva
Perfil do Egresso
Ao final do nível 2, os alunos demonstrarão compreensão de textos escritos e orais sobre vestuário, comportamento em eventos sociais, arte, corpo, saúde, personalidade e trabalho. Além disso, produzirão um primeiro texto escrito, no qual deverão dar dicas sobre saúde para amigos, e, como segunda produção descreverão e avaliarão criticamente obras de arte de pintores brasileiros. Os alunos também farão atividades de interação oral nas quais atuarão na condição de cliente e vendedor, darão conselhos sobre vestuário, discutirão o comportamento de pessoas em eventos sociais, relatarão problemas de saúde e darão recomendações relacionadas a esses contextos. Também oralmente, descreverão e compartilharão suas opiniões sobre obras de arte e a aparência e a personalidade de pessoas. Os alunos utilizarão as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) e estratégias diversas a fim de tornarem-se responsáveis por sua própria aprendizagem.
- Teacher: Marcia Costa Reis
- Teacher: Juliana Patricia Llanes Sanchez
- Teacher: Eduardo Ribeiro Da Silva
Perfil do Egresso
Ao final do nível 3, os alunos demonstrarão compreensão de textos orais e escritos sobre família, festas ao longo da vida, imigração, viagens, questões ambientais, regiões de um país, estereótipos, influências culturais, culinária e festas típicas de um país. No que diz respeito à escrita, estarão aptos a utilizar formas simples para escrever um convite para uma festa típica e um texto sobre problemas ambientais com propostas de soluções. Oralmente, descreverão relações de parentesco, conversarão sobre viagens, expressarão sentimentos e atitudes diversos e caracterizarão as regiões do Brasil. Poderão também argumentar de forma básica sobre estereótipos de diferentes partes do Brasil e sobre problemas ecológicos deste e do seu próprio país. Por fim, os alunos utilizarão as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) e estratégias diversas a fim de tornarem-se responsáveis por sua própria aprendizagem.
- Teacher: Marcia Costa Reis
- Teacher: Juliana Patricia Llanes Sanchez
- Teacher: Eduardo Ribeiro Da Silva
Perfil do Egresso
Ao final do nível 4, os alunos serão capazes de compreender textos orais e escritos com informações sobre a vida na escola, universidade, profissões, clima, tempo, aspectos da cultura brasileira como lendas, crenças populares, músicas e economia. Poderão argumentar de forma clara sobre seus desejos, dúvidas e sentimentos; expressar agrado, desagrado, necessidade, possibilidade, conveniência e preferências. No que diz respeito à escrita, estarão aptos a para escrever um guia de cursos de sua universidade a brasileiros – tendo passado pela escrita de outros textos para obtenção de informações para a realização desse guia. Também poderão narrar uma lenda ou um mito. Oralmente, os alunos criarão um vídeo de animação relacionado a uma lenda ou mito do imaginário local. Por fim, os alunos utilizarão diferentes Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) além de estratégias de aprendizagem para tornarem-se responsáveis por seu próprio processo de aprendizagem.
- Teacher: Marcia Costa Reis
- Teacher: Juliana Patricia Llanes Sanchez
- Teacher: Eduardo Ribeiro Da Silva
Perfil do Egresso
Ao final do nível 5, os alunos serão capazes de compreender textos orais e escritos mais complexos com informações sobre profissões do futuro, trânsito, atividades de lazer, meios de comunicação e português no mundo. Poderão utilizar estruturas gramaticais avançadas para expressar situações futuras e tempos compostos no subjuntivo . No que diz respeito à escrita, estarão aptos a utilizar formas coesas e claras para escrever um texto dissertativo-argumentativo, narrar um acidente de trânsito e redigir um texto de discurso direto a indireto. Por fim, os alunos utilizarão diferentes Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) além de estratégias de aprendizagem para tornarem-se responsáveis por seu próprio processo de aprendizagem.
- Teacher: Marcia Costa Reis
- Teacher: Juliana Patricia Llanes Sanchez
- Teacher: Eduardo Ribeiro Da Silva